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生成主题:可爱的小鸟(大班)

作者:巴巴妈妈   发表于:2008-08-22   查看:   评论:   

一、   主题的产生

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前些日子,我班在重新创设自然角,建议大家带一些小动物来,放在幼儿园的饲养角中。第二天,大家陆陆续续地带来了,主要有小金鱼、小龙虾、螺丝、蜗牛等。圆圆小朋友提来了一只鸟笼,里面有一只鸽子,眼睛骨碌碌地转着,似乎对幼儿园这个新环境感到很新奇。小朋友们一下子就喜欢上它了,鸟笼前顿时围满了人。“这是鸽子。”“不对,这是画眉。”圆圆骄傲地说:“告诉你们吧,这是鸽子。”有的小朋友到草地上扯了几根草来喂鸽子,可鸽子不吃,于是纷纷讨论鸽子到底吃什么。教师意识到既然小朋友对鸟的主题这么感兴趣,而且幼儿已准备了初步的探索能力,就可以组织小朋友观察、饲养、讨论鸟,寻找有关鸟的知识,“可爱的鸟”的主题就这样诞生了。

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二、   主题的目标

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1、喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能比较不同鸟的形态和习惯,了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友。

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2、能以各种方式积极参与护鸟行动,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

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三、   主题的进程

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活动一、你认识哪些鸟

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方案诞生后,我们开始了对实物鸟、标本鸟、图片鸟及有关鸟的图画书的搜集

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活动,并在活动室内开辟了两个展览区。有关鸟类的图书摆在图书架最醒目的地方,有的小朋友还在走廊的小木屋内挂上自带的鸟笼,神气地想别人炫耀。

孩子们的讨论也很激烈。

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恢恢:“你们知道我这是什么鸟吗?不知道吧。这叫画眉,叫起来可好听了,是我爷爷养的。”

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翎翎:“我家也有画眉鸟,贴在墙上,和你这只一样。”

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恢恢:“你那鸟是假的,我的可是真的。你的鸟不会叫,我的会叫。”

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仿佛是为了验证恢恢的话,画眉对着孩子叫了起来,引起了一阵欢呼。

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甜甜:“你的鸟会叫有什么稀罕,我的鸟本领可大了,还会说话呢。你好!”

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“你好,你好。”鸟叫道。

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小朋友们兴奋了:“真好玩,这是什么鸟?”

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甜甜:“这是八哥,别看它身上黑黑的不太漂亮,可会说很多话。”

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沈一帆:“我爷爷家养了一只鹦鹉,也会说话,长得比你的八哥漂亮多了。”

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“那你带来给我们看看。”

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看着他们对鹦鹉神往的样子,我为他们提供了鹦鹉的图片,但孩子们在欣赏之余还是想亲眼目睹鹦鹉说话的风采。几天后,殷士君满足了他们的要求,看着平时在电视上、图片上看到的鸟现在来到了自己的身边,小朋友非常激动,一边观察鹦鹉的外形,一边逗鹦鹉讲话,这只鹦鹉确实能干,不仅会说“你好”,还会说“好孩子”、“谢谢”、“再见”、“真好吃”,甚至还说了句俏皮话“你坏,你坏”,惹得小朋友哈哈大笑。

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